KLASA 1A I 1C ZREALIZOWAŁY MIĘDZYNARODOWY PROJEKT CZYTELNICZY „ CZYTAM Z KLASĄ LEKTURKI SPOD CHMURKI, EDYCJA VI – ŚWIAT PEŁEN EMOCJI”.
Klasa 1a i 1c zrealizowały ostatni trzeci moduł pt: „Strach i odwaga” międzynarodowego projektu edukacyjnego „Czytam z klasą lekturki spod chmurki – świat pełen emocji” zakańczając z sukcesem całoroczne opracowywanie dodatkowych lektur. Klasa 1a przy ostatnim module omawiała książkę pt. „Dziadek i niedźwiadek” Łukasza Wierzbickiego. Uczniowie wspólnie czytali, a następnie oglądnęli film porównując go z treścią przeczytanej lektury. Natomiast klasa 1c omawiała lekturę „Pamiętnik Czarnego Noska” Janiny Porazińskiej. Klasa potraktowała tym razem dosłownie hasło „lekturki spod chmurki” i przygód bohatera uczniowie słuchali pod chmurką na świeżym powietrzu.Po przeczytaniu i omówieniu lektur dzieci przystąpiły do pracy. Pierwszym zadaniem z cyklu „nasze emocje” klasa 1 a wykonała listę największych strachów, do których później wspólnie poszukiwali rad jak sobie z nimi radzić. Uczniowie klasy 1c z zadania emocjonalnego skonstruowali przestrzenne owoce tym razem gruszy i liści na drzewo emocji, które uzupełniali przez cały rok do wszystkich modułów projektu. Pierwszoklasiści rysowali swoje doświadczenia w temacie strachu i odwagi oraz opowiadali w jaki sposób radzą sobie z tymi emocjami. Kolejnym krokiem było uzupełnienie przez obydwie klasy stron lekturnika wybranych przez siebie lektur. Następnie uczniowie klasy 1a wykonali pracę przestrzenną głównego bohatera książki, a uczniowie klasy 1c narysowali, pokolorowali i wycięli bohaterów oraz różne niezbędne elementy z książki, które później przedstawiali odgrywając scenki w klasowym teatrze cieni. Ostatnim zadaniem, do którego przystąpiła klasa 1a było wykonanie wystawki z najciekawszych miejsc do których podróżował niedźwiadek, a uczniowie klasy 1c skonstruowali kontur głównego bohatera czyli Czarnego Noska i wkleili najciekawsze ich zdaniem historie z książki. Przygody z dodatkowymi lekturami były dla uczniów niezwykle atrakcyjne. Dzieci poprzez realizację zadań uczyły się jak radzić sobie ze swoimi emocjami i jak je odczytywać. Uczniowie zauważyli również, że czytanie i rozwiązywanie zadań do lektur mogą być przyjemne, ciekawe, twórcze i dają możliwość niesamowitej zabawy i przyjaźni z bohaterami książek.
